Андрей Усачев - автор 20-ти книг для детей, ряда пьес и мультфильмов. Кроме стихов, пишет музыку. Он сочинял сценарии и многие песни для телепередачи "Кварьете "Веселая Квампания". Мне очень нравится его стихотворение "О чтении":

Читать ужасно интересно:
Вы можете сидеть, лежать
И - не сходя при этом с места -
Глазами книгу ПРОБЕЖАТЬ!

Да-да! Читать - ХОДИТЬ ГЛАЗАМИ:
За ручку с мамой, после - сами.
Ходить – ведь это же пустяк,
Не бойтесь сделать первый шаг!

Споткнулись раз, другой...
И вдруг вы
Прочли подряд четыре буквы
И вы пошли, пошли, пошли -
И слово первое прочли!

От слова к слову - как по кочкам -
Помчитесь весело по строчкам...
И так научитесь читать -
Как бегать,
прыгать...
Как летать!

Я знаю, скоро по странице
Порхать вы станете как птицы...
Ведь необъятен и велик,
Как небо -
мир волшебный книг!

Андрей Усачев придумал чудесную деревню “Дедморозовку” и поселил туда Деда Мороза, Снегурочку и их помощников-снеговиков (девочек и мальчиков). Ведь снеговики ведут себя, как и все остальные дети: огорчаются из-за оценок, хулиганят, радуются жизни.

"Школа снеговиков"
Как-то раз перед Новым годом Дед Мороз решил, что ему не хватает внуков-помощников. И они со Снегурочкой слепили 11 снеговиков и 9 снеговичков. И тут его спокойная жизнь закончилась… Веселые, увлекательные и поучительные истории о приключениях маленьких снеговичков в волшебной деревне Дедморозовке.

"Чудеса в Дедморозовке"
Далеко на Севере, где-то в Архангельской или Вологодской области, есть невидимая деревня Дедморозовка. В этой деревне и проводит большую часть года Дед Мороз, его внучка Снегурочка, а также их помощники - снеговики и снеговички. В первой книге рассказывалось о том, как снеговики пошли в школу и как готовились к новогодним праздникам. А как они встретили Новый год и о многом другом, можно узнать из этой книги. Автор записал её со слов Деда Мороза. Поэтому все описанные здесь события - чистая, как снег, правда.
Что положить ребенку под елку? Конечно, книгу! Новогодние сказки будут прекрасным подарком. Сказок множество, например, такая:

"Была зима. Стояли такие морозы, что Ежик несколько дней не выходил из своего домика, топил печь и смотрел в окно. Мороз разукрасил окошко разными узорами, и Ежику время от времени приходилось залезать на подоконник и дышать и тереть лапой замерзшее стекло. "Вот," - говорил он, снова увидев елку, пенек и поляну перед домом.
Над поляной кружились и то улетали куда-то вверх, то опускались к самой земле снежинки.
Ежик прижался носом к окну, а одна Снежинка села ему на нос с той стороны стекла, привстала на тоненьких ножках и сказала:
- Это ты, Ежик? Почему ты не выходишь с нами играть?". 

Да-да, это сказка про нашего старого знакомого - Ежика!

Удивительно добрые сказки Сергея Козлова не нуждаются в дополнительном представлении. Ежик и Медвежонок, Львенок и Черепаха, созданные писателем, давно стали любимыми героями.
В   красочно оформленный сборник, вышедший в 2011 г. в издательстве "Махаон", вошли сказки:
- Снег пошел.
- Поросенок в колючей шубке.
- А уже зима.
- Теплым тихим вечером посреди зимы.
- Снежный цветок.
- Новогодняя сказка.
- Как Ослик, Ежик и Медвежонок встречали Новый год.
- Как Ослик, Ежик и Медвежонок писали друг другу письма.
- Зимняя сказка.
- Лесная оттепель.
- Как ослик шил шубу.
- Долгим зимним вечером.
- Добрый Слон.
- Волк.
- Гусь в сапогах.

Если этот сборник вы не успеете купить, то не расстраивайтесь, а приходите в наши библиотеки. Книги Сергея Козлова всегда ждут здесь. Они ждут нас в любом возрасте, ведь его сказки - это то место,  где живут наши детские души...

P.S. По секрету между нами, взрослыми. Вы тоже пересматриваете мультфильмы "Как львенок и черепаха пели песню", "Ежик в тумане", "Трям! Здравствуйте!", сценарий к которым написал С.Козлов?


До Нового года всего ничего, а еще столько нерешенных вопросов: нужно ли украшать елку, а приглашать ли Деда Мороза? Как подготовить малыша к первой встречи с ним? Итак, коротко и о главном!

Елку можно?
Елка и мандарины - неизменные и главные атрибуты Нового года! Без них и праздник не праздник. Поэтому, если у малыша нет аллергии на хвою, наряжать елку - нужно! (лично я за искусственную елку, опять же хорошего производства!) Блестящие разноцветные шары, световые гирлянды, разнофак-турные игрушки и украшения не только вызовут у ребенка массу позитивных впечатлений, но и значительно обогатят его представления об окружающем мире.

С помощью обычных ниток и воздушного шарика можно сделать оригинальные шары-паутинки. Это весёлое занятие обязательно понравится детям.
Можно попробывать изготовить вот такой новогодний шар своими руками
Для изготовления этого новогоднего украшения вам потребуется цветная бумага, тонкая проволока, степлер, клей. Шарик, который вы видите на фотографии выше, был сделаны из бумаги трех разных цветов (розового, синего и голубого).
У нас в детском саду висит объявление: приносите новогодние поделки для украшения группы. Можно, конечно, купить что-то готовое, но смастерить вместе с малышом своими руками куда приятнее и полезнее. А сколько радости ребенку! Я, конечно, спец не великий, поэтому выберем что попроще. Например, "Новогоднюю ёлочку"

С Днём матери!

 До момента, как я стала мамой,
Позволяла себе очень много:
Спать подолгу, хоть не уставала,
Собираться спонтанно в дорогу,
Наносить макияж, чистить зубы,
Соблюдать распорядок в квартире,
Отвечать на вопросы негрубо
И следить за курьёзами в мире.

До момента, как я стала мамой,
Не учила слова колыбельных,
Не хотела я спать непрестанно,
Не любила я зайчиков белых,
Не задумывалась об уколах
И о том, что цветы ядовиты
И о том, что на метр от пола
Все розетки должны быть закрыты.
А вы знаете, что сегодня день рождения Деда Мороза?
Сколько ему лет - точно неизвестно, но больше двух тысяч лет.
Дату рождения Деда Мороза придумали сами дети, так как именно 18 ноября на его вотчине — в Великом Устюге — в свои права вступает настоящая зима, и ударяют морозы. Ведь именно Великий Устюг  официально назван родиной российского Деда Мороза.

Существуют разные версии о появлении Деда Мороза.  Мне ближе та, по которой "прапрадедом" современного русского Деда Мороза является герой русских народных сказок Морозко или Мороз красный нос. Сначала его называли Дедом Трескуном и представляли маленьким старичком с длинной бородой, таким же суровым, как русские морозы.

В русских сказках Дед Мороз изображается как взбалмошный, строгий, но справедливый дух зимы. Помните сказку "Морозко"? Добрую трудолюбивую девушку Морозко сначала поморозил-поморозил, но потом одарил, а злую да ленивую – заморозил насмерть.

Где живет Дед Мороз? Разное утверждают, например,  в сказке В.Ф.Одоевского "Мороз Иванович" Мороз красный нос по весне перебирается в колодец, где "и летом студено".

Как выглядит Дед Мороз? Запомните сами и детям расскажите:
  • Дед Мороз носит очень теплую шапку с меховой опушкой. Никаких кисточек!
  • Нос Деда Мороза - обычно красный, потому что на севере очень-очень холодно.
  • Борода у него до самого пола - белая и пушистая, как снег.
  • Дед Мороз носит длинную толстую шубу на меху - синего или красного цвета. Шубу он подвязывает кушаком (поясом), а иногда застегивает на пуговицы.
  • Руки спрятаны в огромные рукавицы.
  • Дед Мороз предпочитает валенки, ведь в сапогах в лютую стужу ноги отмерзнут.
  • С собой берет всегда посох. С ним и по сугробам легче пробираться, и народ есть чем "морозить".
  • Передвигается Дед Мороз пешком, по воздуху или на санях, запряженных тройкой. Может и на лыжах пробежаться.
  • А самое главное - мешок с подарками! Многие верят, что он бездонный! 
  • Чтобы не скучно было Деду Морозу, сопровождает его верная спутница - внучка Снегурочка.
До Нового года у нас еще есть время и мы узнаем много интересного и полезного, например, "Как Дед Мороз на свет появился". Удивительную, добрую, светлую историю рассказали самые настоящие сказочники – Марина Москвина и Сергей Седов. Эта история сразу была признана официальной версией появления Деда Мороза, а по мотивам сказки на родине волшебника, в Великом Устюге, была поставлена пьеса, имевшая оглушительный успех. Иллюстрации к книге создал известный художник Игорь Олейников.

Итак, слушайте:
"А ведь были на Земле времена, когда и зимы-то не было! Весна была, и Лето было, и Осень. Только они недружно жили. Вечно спорили о том, чьё сейчас время года. Никто не хотел уступать. И царила на Земле сплошная неразбериха. То холод, то жара, то засуха, то наводнение. Лето солнцу приказывает повыше на небо подняться, сильнее палить, а Осень его облаками закрывает да ещё вниз стаскивает…"


В среднем дошкольном возрасте просыпается у малыша интерес к сверстникам. Теперь ценность детской площадки измеряется не горками и качелями, а присутствием товарищей по играм. Но дружба – дело не простое. Легко было научить годовалых карапузов играть рядом, обмениваться игрушками и не бросаться песком. Новые проблемы посложнее – как показать ребенку несправедливость отношений, развенчать неудачных кумиров, научить дружить с кем-то, а не против кого-то, сохранять баланс между отзывчивостью и самоуважением? Трудно обсуждать взаимоотношения в детском коллективе так, чтобы малыш все понял и не ощутил при этом давления взрослых. А с книжками проще – вы обсуждаете и высказываете свое мнение о поведении героев, надеясь, что ребенок сам сопоставит вымышленных и настоящих персонажей.

Что можно почитать:

В. Сутеев. Яблоко, Под грибом, Кораблик, Палочка выручалочка

Л. Муур. Крошка Енот

Е. Пермяк. Самое страшное

И.А. Крылов. Лебедь рак и щука

Русские народные сказки Лиса и журавль, Репка

Н. Носов. Бенгальские огни, Прятки

Л. Улицкая. Грустная история

А. Лингрен. Принцесса, которая не желала играть в куклы

В. Осеева. Три товарища, Добрая хозяюшка, Сторож, Случай

Э. Хогарт. Мафин и паук

Э. Успенский. Крокодил Гена и его друзья

М. Пляцковский. Урок дружбы и др

А. Костинский. Тигренок, который говорил “Р-Р-Р!” и его друзья

Источник. Ю.Луговская
Осваиваясь во взрослом мире, малыш нередко попадает впросак. Он торопится поскорее стать таким, как родители, научиться делать то, что они умеют. Но руки и ноги не всегда слушаются, и мешает незнание законов природы и свойств вещей. Истории о детях или животных, сталкивающихся с такими же трудностями, отчасти научат малыша предугадывать последствия своих действий, понимать причинно-следственные связи. И самое важное, что такие истории поднимут самооценку ребенка, избавят от страха неудачи. Благодаря таланту писателей, говорящих на языке детей, малыш поймет, что не он один постоянно ошибается, научиться смотреть на неудачи с юмором, попытается, как и герои книг, победить непокорные предметы окружающего мира.
Что можно почитать:

В. Драгунский. Денискины рассказы

Н. Носов. Мишкина каша и др.

З. Александрова. Смешные человечки

Л. Воронкова. Маша-растеряша

В. Осеева. Хорошее, Строитель

Е. Пермяк. Как Миша хотел маму перехитрить, Как Маша стала большой

С. Маршак. Вот какой рассеянный

Источник. Ю.Луговская


Ребенок может съесть или испортить угощение для всей семьи, мешает отдыхать уставшим родителям, драчлив, топчет насекомых и вырывает с корнем растения, не замечает чужих слез, никогда не предлагает свою помощь. Если речь идет о трехлетке – такое поведение типично. Себя он считает центром мира и не способен без подсказки заботиться о других. Но, тем не менее, учить сочувствию и сопереживанию, эмоциональному реагированию на различные ситуации, идентификации испытываемых чувств необходимо и в раннем возрасте. К сфере чувств и эмоций легче всего пробиться с помощью искусства – музыки, живописи, и, конечно, литературы. Считается, что поэзия быстрее вызывает эмоциональный отклик, но не все дети любят слушать стихи. Впрочем, и проза может дать важный навык. В книгах малыши обычно отождествляют себя с одним из героев, и разделяя его радости и переживания, постепенно учатся заботиться о других.
Что можно почитать:

В. Осеева. Плохо, Просто старушка, Печенье, Перышко

Б. Алмазов. Лягушонок

В. Катаев. Цветик-семицветик

Г. Х. Андерсен. Гадкий утенок

Е. Благинина. Посидим в тишине

Г. Цыферов. Паровозик из Ромашково

А. Барто. История на просеке и др

Д. Биссет. Про мальчика, который рычал на тигров

Источник. Ю.Луговская

Как же далеко то время, когда такие вопросы были актуальны! Но помню, в какой ступор меня вводили вопросы аптекаря: "Вам какую соску - силиковую или латексную? Классическую или ортодонтическую? Соску или пустышку?" Попробуем разобраться.
Одна из главных задач воспитания – формирование у ребенка собственных морально-нравственных ориентиров. Не достаточно добиться, чтобы малыш заучил несколько правил, поскольку в жизни ему предстоит решать более сложные, неоднозначные задачи. Навык отличать добро и зло будет развиваться и совершенствоваться долгие годы. И очень важно поменьше читать морали, и больше давать малышу поводов для размышлений. Ситуации для обдумывания можно находить не только в реальной жизни, но и на страницах книг. При этом нужно помнить, что вопросы важнее ответов и избегать книг, где автор сам все разъясняет, не оставляя ребенку шанса задуматься над решением этических проблем.

Что можно почитать:

Н. Носов. Леденец, Фантазеры, Огурцы, На горке, Карасик

В. Осеева. Волшебное слово и др

Е. Пермяк. Пичугин мост

А. Барто. Вовка добрая душа и др

А. Балинт. Гном Гномыч и Изюмка

Т. Макарова. Мечта Маленького ослика, Слон Хортон ждет птенца

Н.Артюхова. Мяч и песочные пироги

Л. Улицкая. Про доброту

О. Романченко. Галина сказка, Уговорил, Хитрый Шурик

Источник. Юлия Луговская.
К счастью, маленький ребенок не способен совершить настоящее преступление, но вот нарушать установленные родителями правила поведения или запреты он может ежедневно. Порой это происходит нечаянно, порой - намеренно. Последствия таких проступков порождают у родителей желание наказать малыша. Как правильно это сделать?
 От 1 до 2 лет
В возрасте от года до 2-х лет в лексиконе ребенка появляются все новые и новые слова. Малышу приходится их систематизировать, сопоставляя с конкретными объектами и запоминая по-своему. Чтобы в сознании ребенка образовалась прочная связь между предметом и его «именем», требуется многократное повторение этой цепочки: «предмет – его название». И здесь снова на помощь приходит умная, добрая книжка.

В этом возрасте многие дети особенно любят книжки про животных. Изучая их, ребенок может влюбиться, например, в кошку и какое-то время совсем не будет замечать изображенных в книжке других животных. Он будет вновь и вновь с радостью перелистывать страницы своих книг, выискивая в них именно кошек. Такую «любовь» можно использовать для расширения кругозора ребенка – например, рассказать, где живет кошечка, чем она питается, какие у нее привычки. Так у ребенка формируется первый осознанный интерес к книге как к источнику положительных эмоций и новых знаний.
Всех с Днем знаний! С каким настроением Вы встретили этот день? А Ваше чадо? А вот у одной моей знакомой сын-первоклассник совсем не хочет идти в школу. В чем же причина этого нежелания?
Психологи называют семь причин.
Последние недели августа - самые суетные дни для родителей школьников, особенно будущих первоклашек. Что нужно школярам, в каких количествах?.... Вот несколько советов, как собрать ребенка в школу. 

1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.

Источник
 Бороться методом кнута и пряника, заставлять сидеть над учебниками, контролировать процесс — или пустить все на самотек?  
Рассуждает Катерина Мурашова - возрастной психолог, специалист по медицинской, подростковой, семейной психологии, член Союза писателей.
- Поскольку я работаю в детской поликлинике, ко мне часто приходят семьи с детьми школьного возраста. И едва ли не самой частой причиной для их обращения к психологу является успеваемость чада. А еще точнее, проблема, выражаемая практически всегда одной и той же фразой: «Понимаете, он (она) совершенно не хочет учиться!»

Автоматические ответы родителей

(которых не должно быть в общении с детьми)

Психологи выделили 12 запрещённых форм, шаблонов словесных родительских реакций на поведение или слова ребёнка.

Давайте с ними ознакомимся и если надо - поспорим.

Помните, читая этот список, о том, что все эти «типичные ответы» есть прямая противоположность так называемому АКТИВНОМУ СЛУШАНИЮ, единственному виду общения между встревоженными чем-то людьми , которое в психологии и педагогике считается и называется психологически грамотным. Всё остальное является психологической безграмотностью и провоцированием перманентного конфликта - вплоть до разрыва каких-либо отношений...

“Беременность сродни болезни. Беременная женщина слаба и беспомощна”.
Наоборот, так заложено природой, что у беременных появляется много жизненной энергии, идет мобилизация внутренних ресурсов.
  Распределение сил будущей мамочки зависит от срока беременности. Так, в первом триместре происходят гормональная перестройка и проверка ребенка на жизнеспособность. В основном, если есть какие-то аномалии развития, в это время происходит выкидыш. Организм женщины сам решает, оставить ребенка или нет. Во втором триместре идет формирование глубинного симбиоза матери и малыша. В норме это спокойное и радостное время, накопление энергии. Третий триместр более тревожный — появляются страхи, связанные с родами. В этот период полезно вместе с супругом подумать о будущем — о разделении обязанностей и о том, как находить время для отдыха.
Кажется, еще вчера ваш малыш делал свои первые шаги... Время летит незаметно, и вот уже маме пора выходить на работу — а это значит, что пришло время отдавать его в детский сад. Что ждет вашего кроху за стенами садика, быстро ли он привыкнет, будет ли часто болеть... Вопросы, сомнения, переживания естественны для родителей, ведь на 4-5 лет детский сад станет частью вашей жизни, от него во многом будет зависеть и развитие, и здоровье, и душевное благополучие ребенка. Поэтому очень важно, сможет ли ваш малыш успешно адаптироваться к детскому саду, и помочь ему в этом — задача не только воспитателей. В первую очередь — это забота мамы и папы.
Многие из нас планируют в теплое время года поездку на юг, к морю, считая, что нет ничего полезнее южного солнца и морской воды. И это действительно так. Но вот стоит ли брать с собой малыша? Может быть, лучше оставить его на подмосковной даче, с дедушкой и бабушкой, и не подвергать опасностям акклиматизации?

В чем целебная сила сказки?


В России традиционно сказки были одним из важнейших инструментов воспитания ребенка. Наши предки, сами того не зная, руководствуясь лишь интуицией и любовью к детям, изобрели наиболее эффективный способ воспитания чувств. В наше время психологи присвоили этому методу название «сказкотерапия».

В народных сказках собран богатейший опыт человечества, многие созданы на основе библейских сюжетов. С первых лет жизни человек с помощью сказок познает мир, получает представление о добре и зле, о многообразии человеческих отношений. С помощью ярких образов сказка учит, развивая воображение малыша и не навязывая при этом скучных правил. Читать сказки ребенку перед сном – важнейшая обязанность родителей, избегать которой мы не должны ни при каких обстоятельствах. Считается, что сказки, прослушанные в детстве, закладывают глубоко в подсознании человека мощный механизм психологической защиты – веру в чудеса и возможность найти выход в любой сложной ситуации. Этот механизм включается в самые трудные моменты жизни и позволяет человеку их преодолеть. Поэтому сложно переоценить значение сказок в жизни малыша. Тем более недопустимо заменять их просмотром телевизора. Кроме того, психологи считают, что человек бессознательно избирает любимую сказку как модель своей взрослой жизни и очень часто руководствуется сказочными сюжетами.
Подошло время отпуска и всё так удачно складывается, что провести его можно всей семьёй, да ещё и вместе с детьми. Мгновенно возникает огромное количество проблемных вопросов: куда и, каким транспортом следует ехать без риска для здоровья детей, что взять с собой, чем занять детей в пути, как организовать свой отдых, чтобы он оказался не только полезным для здоровья детей, но ещё и интересным для всех членов семьи. В рамках данной статьи предлагаются к рассмотрению несколько достаточно важных с нашей точки зрения вопросов именно об особенностях организации отдыха с детьми.
Все учителя единодушно соглашаются с тем, что чтение всегда было и будет основой любого обучения. Без навыков чтения, ребенку будут тяжело даваться все учебные дисциплины. Дети, которых в раннем возрасте учат любить и осознавать ценность книг, будут более приспособлены к школьной жизни. Случается, что дети умеют читать, но читают нехотя, постоянно вступая с родителями в конфликт. К счастью, существуют реальные методы, помогающие привить ребенку любовь к чтению.

Нужны ли детям страшные сказки?

А вдруг он испугается?

В популярной психологической литературе сегодня частенько предлагается не пугать маленьких и читать им только радостные и позитивные стихи и рассказы. Мол, после страшных сказок у детей появятся фобии и расстройство нервной системы — ведь известно, что у малышей сильно развито воображение и они могут невесть что нафантазировать.

А нужно ли вообще маленьким детям переживать страх? Нельзя ли как-нибудь без него обойтись и сделать так, чтобы ребёнок только радовался и веселился?
В наше темпераментное время у родителей накопилось много «компьютерных » вопросов. Например, почему ребенок с головой уходит в виртуальный мир? И действительно ли он настолько опасен, этот компьютер, как о нем пишут журналы? Во сколько лет ребенку безопасно туда погружаться? И вообще, «есть ли у него на уме что – нибудь, кроме стрелялок и бродилок?»

Простое слово "Facebook", которое большинство людей все еще воспринимает как название популярной социальной сети, обретает новые формы жизни. Facebook теперь не просто площадка для общения, но и неисчерпаемый источник вдохновения для родителей современных детей. Во всяком случае, последние новости из мира новорожденных говорят именно об этом.

Как читать малышу?


 
Живое общение с книгой, которую малыш «читает» с мамой - весомый шаг к развитию его образного мышления и интеллекта. Хорошая книга щедро восполняет потребность ребенка в новой информации и дарит ему новые впечатления, которые останутся с ним на всю жизнь. С помощью печатного слова родители могут найти самый короткий путь к пониманию малышом, что такое доброта, щедрость, благородство, настоящая дружба.
От 0 до 5-6 месяцев
Знакомство с книгой возможно уже в самом нежном возрасте (от 0 до 5-6 месяцев), и начинать его лучше с детских стихов и песенок: младенцы очень хорошо чувствуют стихотворный и музыкальный ритм. Еще не понимая смысла слов, они уже способны адекватно реагировать на их ритм и интонацию маминого голоса: если мамины слова звучат игриво и весело, кроха улыбается; если мама говорит серьезным голосом, он тоже становится серьезным. Так у малыша формируются жизненно важные эмоции.
От 6 месяцев до года
С 5-6 месяцев ребенок начинает активно пользоваться руками - ему нравится трогать различные предметы, трясти их, пробовать на вкус. Наступает время знакомства малыша с книжками-игрушками, помогающими развивать у него тактильную память и мелкую моторику, что в свою очередь стимулирует развитие речи. Ребенок может ощупывать такую книжку, изучая с помощью пальчиков материал, из которого она сделана, пробовать ее на вкус и рассматривать картинки. Так у малыша появляется первый опыт общения с книгой.
Иллюстрации в таких книжках должны быть крупные, яркие, лучше с различной текстурой и по возможности «говорящие». Например, корова при прикосновении к ней начинает мычать, а собачка - гавкать. И мама должна помочь малышу научиться правильно с ними «общаться»: возьмите малыша на руки, вместе перелистывайте книгу, рассматривайте ее, вместе нажимайте на звучащие приспособления и радуйтесь.
Дети до года способны концентрировать внимание на книжке всего лишь в течение нескольких секунд, поэтому для ребенка этого возраста можно купить несколько ярких книг. Они должны находиться в зоне досягаемости малыша, тогда он с удовольствием будет тянуться от одной к другой. Если вы заметите, что интерес ребенка к книгам остыл, уберите их и предложите новые. Через какое-то время кроха с удовольствием будет снова рассматривать «старые» книги.
Книжки-игрушки могут быть с текстом и без него. Текст, в свою очередь, должен быть небольшим и ритмичным - например, в виде небольших певучих четверостиший. Читать их надо нараспев и с хорошо выраженной интонацией.
(из памятки проекта "Материнское чтение") 
Мы становимся сильнее. Обгоняем мужчин на карьерной лестнице, не снимая каблуков. Мы самостоятельные, ответственные, целеустремленные и в ответ на предложение помощи все чаще говорим: «Спасибо, я сама». А потом жалуемся подружкам за пятничным латте: мужчины стали слабы и инфантильны, никакой поддержки, никакой ответственности.
Страна невыросших мальчиков
 По одному из недавних социологических исследований, почти половина женщин согласна жить с инфантильным партнером, четверть готова попробовать в надежде его исправить. Согласно другой статистике, 27% мужчин до 35 лет в наиболее благополучных странах мира предпочитают наслаждаться домашними ужинами, приготовленными для них родителями, и не спешат перебираться в собственный дом. 
Как-то случайно попалось выражение "Перинатальные матрицы Грофа", стала искать, что же это такое. Оказывается, американский психолог и психиатр Станислав Гроф утверждал, что те или иные свойства личности, черты характера, особенности поведения и наши последующие психологические проблемы находятся в прямой зависимости от процесса рождения. 

Иногда родители совсем маленьких, двух-трехлетних, детей никак не могут решить: какие же именно книжки уже можно начинать им читать вслух?..
Самой первой, на мой вкус, может быть сказка Льва Толстого «Три медведя».
Ну а среди следующих — например, сказ Бажова «Серебряное копытце».
Зачем малышу, который еще не родился и находится в животе у мамы, петь песни? Что это – приятное развлечение, способ расслабиться или, действительно, эффективный способ пренатального развития ребенка?

Многие сказки мне запомнились живыми голосами и интонациями, потому что в детстве я часто слушала пластинки. Их было множество, можно было слушать, когда захочешь! Ведь  мультфильмы в те времена показывали по телевизору лишь изредка.
Сейчас мультфильмы можно смотреть бесконечно. В магазинах продаются и книги,  и фильмы-мультфильмы, и песни из них. А вот целиком рассказанных сказок почти не видно. 
Но сегодня хочется напомнить про старые пластинки. Среди моих любимых, которые я могла слушать бесконечно, были сказки про бременских музыкантов. Может, у вас тоже в доме такие были?

Потешки

Среди неистощимого богатства методов и средств физического развития и воспитания детей раннего возраста выделяются так называемые потешки, применяемые в системе народного воспитания, как правило, в конце первого — начале второго года жизни ребенка.
Слова, ритмика, игровые действия, сопровождающие исполнение потешки,   направлены   на   одно: развеселить, позабавить, потешить ребенка; создать яркий, положительно окрашенный эмоциональный фон, необходимый для его активного включения в процесс двустороннего взаимодействия.

Что такое пестушки?

Когда малыш только что проснулся, но еще вял и пребывает в по­лусонном состоянии, ему нужно помочь «встряхнуться», отойти ото сна, преодолеть дремоту и выйти на уровень активного бодрствова­ния. Народная традиция закрепила ряд процедур, направленных на активизацию нервных процессов, восстановление кровообращения и возбуждение жизнедеятельности организма. К ним относится преж­де всего старое, но незаменимое средство — массаж. Еще в древние времена были найдены основные приемы массажа младенцев, свое­образно закрепленные и в пестушках — одном из видов устного народного творчества.
Массаж младенца
Пестушка — это определенное руководство матери к действию. По форме она представляет короткий стихотворный напев, имею­щий ритмическую организацию и характерную «воркующую» мело­дику. Но подобная звуковая стимуляция младенца должна обязатель­но сопровождаться тактильным раздражением в виде мягких при­косновений матери к телу ребенка, ее определенных движений. В этом и состоит глубинное значение пестушки как средства физического и психического воспитания детей на ранних этапах жизни.      Ритм пестушки, ее смысловое        содержание подсказывали матери, в какой последовательности и с какой скоростью совершать необходимые движения. Так, рас­пеленав малыша после сна, мать плавными движениями рук начи­нала поглаживать тельце младенца — сначала от шейки до ступе ней ног, затем от середины груди до кистей рук и т. д. — ласково приговаривая:
Спят усталые админы,
мышки спят…
Флешки и клавиатуры ждут ребят…
Windows тоже спать ложится,
Чтобы ночью нам присниться,
Аську закрывааай… Ба-ю-бай.
Все нормальные контакты давно спят …
Вирус лазает по папкам,
Вирус этот страшно гадкий,
Скоро он ложится тоже,
ну а мы ему поможем -
Базы обновляй, ба-ю-бай…
Может быть, шум вокруг этого опуса Катерины Шпиллер давно утих. Может быть, этот мой пост не своевременен. Но вот уже почти год все это как заноза сидит где-то внутри и не отпускает.
Поясню для тех, кто не в теме. Мадам Шпиллер – дочь писательницы Галины Щербаковой, решившая заявить о себе, опубликовав книгу, выдержанную в жанре перманентного нытья, в которой она не слишком талантливо, но очень старательно обливает родную мать грязью. Вскоре после выхода этой книги Галина Щербакова скончалась.
Если мама новорожденного младенца чиста, наивна и трепетна как новобранец, а  мама двухлетнего  малыша спокойна, уверена и охотно делится опытом как дембель, то мама трех подросших нормальных активных детей это СПЕЦНАЗ. Стойкость, невозмутимость и внезапность это ее кредо. Её можно отправлять в горячие точки без дополнительной подготовки, не беспокоясь о судьбе мировой демократии и умирающих детях в Африке.  Спасет, накормит, вылечит.

Пробраться сквозь джунгли ночью мимо лагеря суровых кровожадных повстанцев для нее не проблема. Она  сто тыщ раз пробиралась по темной заставленной мебелью комнате со спящим младенцем,  легко и беззвучно как старый индеец. Ни одна половица не скрипнула под уставшей, но уверенной ногой, ни один стон не вырвался из  сжатых губ при неожиданной встрече с коварными углами и косяками.  Ничто не сбило ровное легкое дыхание спящего ребенка.

Вынести раненого товарища с поля битвы это для спецназ-мамочки  просто детская игра «Зарница».  Он хотя бы молчит и не брыкается.  А попробуйте каждый день   по два раза выносить  здоровое,  выращенное  на лучших свежих продуктах своими же собственными руками,  вопящее и упирающееся божье созданье с детской площадки? Вот то  же , не всякий десантник, как показывает практика, способен на такое. Одной силой не возьмешь. Тут требуется подключать дипломатию и воображение.

Спецназ-мамочку можно смело отправлять в разведку. Она может выведать что угодно, у кого угодно, даже если они ещё не умеют разговаривать.  Она может за пару минут не только узнать, что проглотил 6-месячный ребенок, но достать это и  поставить деталь на место, так что ни один вернувшийся с работы отец не догадается, что его Очень Важная и Дорогая вещь  совсем недавно была на грани катастрофы и мир в семье был  спасен за минуту до взрыва.  Даже провал и разоблачение не страшны для нашей Мамочки 007.  К атакам , допросам и пыткам она готова в любое время суток и принимает свою участь спокойно и невозмутимо.  Вы можете ей светить лампой в лицо, включать телевизор на полную громкость и пинать ее в живот ногами, она будет продолжать спать и ни за что не выдаст тайну местонахождения рождественских подарков и припрятанных шоколадных конфет.  Можете смело доверять ей любую тайну, даже государственной важности. Она знает их уже так много, что свет разразился  бы  скандалом, если бы она все поведала утренним газетам, и люди узнали бы кто выпустил соседского кота на улицу и он попал под машину, кто разбил витрину булочной и кого на самом деле любит Машка из 9 б.

  Спецназ-мамочки   отличные наставники и командиры. Дисциплина их конёк. Они требовательны, но справедливы.  Они одним верным словом,  неуловимым движением бровей  или легким жестом могут усмирить  целую орду вандалов из трех энергичных детишек.  Одна точная команда и задание выполнено. Одно точное движение ладони и бунт усмирен. Одно ласковое слово и  в мире снова царит любовь и гармония.

Для мамочек 007 нет невыполнимых заданий. Разделить две конфеты на три равные части это задача  1-го класса .  Нарисовать бегемота, никогда не видев его, запросто.  Построить ракету из песка плевое дело. Если бы у нее было чуть больше времени, она смогла бы ее даже запустить.
Она сделает смертельное оружие из куска дерева и резинки  и построит дом из пары кирпичей. Она найдет чем вас накормить не только в пустыне , но и на Северном полюсе и открытом океане. И наконец,  если она чего-то и может, то это только временно. Она очень хорошо учится. Это вам скажет любой из её трех очень энергичных и любимый  детей.

Но даже мамочку специального назначения могут достать собственные детки. Что же делать? Найти совет в книге.
Некрасова, З. Что делать, если… Вас достали конфликты, капризы и детские вредности / З.Некрасова, Н.Некрасова. – М.: ООО Издательство «София», 2007. – 256 с.

Эта книга — практикум для родителей. Написали ее мама и дочка (редкий случай, не правда ли?). Опираясь на собственный опыт и опыт удачных родителей, Заряна и Нина Некрасовы рас­сказывают о том, как по-мирному договориться и — главное — как не ошибиться, решая острый «детский» вопрос.

Это книга-подсказка, книга-шпаргалка веселых, серьезных и очень действенных советов на тему: ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ребенок есть не желает; ломает игрушки; ноет, капризничает и/или вопит; отдаляется от родителей; ссорится с братьями/сестрами; требует «хочу!» и «купи!»; не следит за порядком, не хочет идти домой; не слушает и не слушается и др.

Быстрые рецепты подействуют сразу. И тогда, облегченно вздохнув, вы сможете без напряжения, неторопливо обдумать сложный вопрос. И разобраться: а почему возникла такая пробле­ма? И сделать так, чтобы больше подобного не повторялось.

В каждой главе рассказывается об этом — о глубинных при­чинах несимпатичного поведения.
Идеи и рекомендации, данные в книге, подходят для детей всех возрастов и для родителей всех степеней закалки.

А тесты, практикумы, игры, истории, которых вы на ее стра­ницах встретите множество, помогут перевести нудный (и труд­ный) процесс воспитания в радостный, игровой. В хорошее общее дело, которое вы делаете вместе со своими детьми.

Начало

Авантюрные мы женщины...

"Да, мы такие занятые..."

- Но, может, нам сделать библиотечный тематический блог?
- Конечно!
- Для мам?
- Конечно, мы же мамы! И остальным будет интересно.
- Начали?
- Начали!..
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
Яндекс.Метрика